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本书在教育心理学和现代课程理论的前提下，全面系统地介绍了物理课程理论与实践的相关内容，并以中学物理课程改革为背景，着重讲解了中学物理教学的理论和实践等问题，探讨了物理课程、教学的基本理论，并辅以实例加以介绍。
