本书共分两章。第一章通过对一所普通本科综合院校英语专业大三年级82名学生的产出性词汇水平测试、接受性词汇水平测试、英语专业四级进行分析，考察受试者的产出性词汇量、接受性词汇量以及英语专业四级成绩，揭示受试者产出性词汇量与英语专业四级成绩，接受性词汇量与英语专业四级成绩的相关性。第二章主要通过借助两个自动化分析工具，对大量文本进行分析。