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本书共分为教学文化概论；高职教育教学文化；高职教育新型教学文化的构建三编，其主要内容包括；教学文化的研究方法与路径；教学文化的内涵与外延；高职教育教学文化的价值取向等。
本书的内容—绪论、主题部分和结论均贯穿与体现了这条逻辑主线。在体例安排上，本书共分为四篇，其中第一篇为民间金融的多维审视，第二篇主要分析浙江民间金融发展的法制保障，第三篇为浙江民间金融发展的法制保障体系，第四篇为浙江民间金融监管与司法。
