本教材内容分为十四个项目，在内容取舍、难度和行文方式方面考虑读者对象的需要和接受能力，做到简洁、深入浅出、通俗易懂。教材在编写中加强以图表替代文字表述的编写方法，重视运用图、表和案例说明问题，适度加大教材的案例化程度。

本书不仅对传统意义上的图书馆学的产生、确立和发展过程等进行了阐述，还将新兴的网络时代的图书馆也做了介绍，使我们对图书馆学的研究跨上了一个新台阶。

本书内容包括：信息素质教育与文献信息源，文献信息检索基础，信息检索工具，实用网络信息检索概述。