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本书立足于全面实施素质教育、培养高素质人才的要求，对班主任工作的意义和特点、任务和职责、原则和方法进行了全面的阐述；以新的教育理念对班主任应具备的素养提出了要求；以全新的视角，对班主任工作的策略展开了多角度、全方位的论述，包括班主任了解和研究学生的策略、组织和培养班集体的策略、做好个别学生教育工作的策略、指导学生学习的策略、协调各方面关系的策略、维护学生心理健康的策略等。
