本书共十一章，分别从认知、情感和行为上探讨了儿童心理发展过程中的基本规律，并从个性心理倾向性和个性心理特征的角度分析了气质、性格、能力等个性心理特征。

本书共11章，首先阐述了学前教育学的基本理论，在此基础上，分别对学前儿童与教师、环境、幼儿园与小学的衔接、幼儿园与家庭和社区的合作、幼儿园教育评价、幼儿园教育科学研究和学前教育政策与法规等方面提出了相应的教育建议。

本书主要介绍计算机的基础知识和常用软件，内容包括运用计算机基础知识解决基本问题、掌握Windows 7操作系统、使用Word 2010软件处理文字、使用Excel 2010软件处理数据等。