本书为“音乐教师职业素养丛书”之一，是一本记录华南师范大学音乐教育方向研究生农村支教生活的书。该支教团队由郭声健老师的六名研究生组成，花了整整一年时间扎扎实实在花都农村支教，在支教期间以日志形式写出了支教的记录、感触、故事、经验等，是一本凝聚了支教者爱心和血汗的书籍。

本书汇集了全国各地大量音乐教育一线从业者的文章，每篇文章都是一位前线音乐教育者的经历、故事或从教感悟，展示音乐课堂的独特魅力，其内容包括：《我也喜欢玛丽亚》《我还想当队长》等。

本书主要内容包括：生命如歌，边走边唱、毕业季的“最后一课”、“傻”姐妹的美丽蜕变、那些折翼的天使、把音乐课上到操场去、感谢那些音乐瞬间、音乐让他重塑自信、生命的绝唱、一张揉皱的白纸等。

全书讲述了很多作者与学生、一线教师交流和交往中的暖心故事，分为四个部分，分别为：听学生讲那过去的故事、牵挂你的人是我、与一线老师抱团取暖、行走在体制内外之间，处处渗透着作者的教育理念。

本书是中职艺术教育课程所用教材，全书颠覆了以往音乐教材的框架和套路，选用了大量符合当前音乐发展实际的案例和内容，全书内容包括神州漫步、班级好声音、亚非拉之旅、艺苑风景线、浪漫欧洲行等。

本书收录了作者自2012年8月以来撰写的70余篇教育教学杂谈随感。全书分为四个部分：享受教学实践的点滴温暖；享受教学交流的能量传递；享受教学研究的理性沉思；享受教学理想的感召激励。

本书主要针对我国中小学艺术教育中存在的主要问题，提出解决的对策，并就艺术教育理论的有关问题进行探讨。涉及以下几个论点：中小学艺术教育应该是审美教育；中小学艺术教育应加强艺术欣赏；中小学艺术教学应该是艺术化的教学；中小学艺术教师应该是艺术教育家；加强艺术欣赏并非艺术教学要以欣赏为主。