本书共分四篇，理论篇、现实篇、转型篇、策略篇。主要内容包括：经济新常态与职业教育发展的关系逻辑；经济新常态对职业教育发展的内在要求；职业教育转型发展的国际经验；经济新常态下职业院校发展的本土实践；经济新常态下我国高职院校转型发展的模式框架等。

本书主要内容包括：学前教育课程概述；学前教育课程目标；学前教育课程内容的选择与组织；学前教育课程实施；学前教育课程评价；幼儿园教育活动；经典学前教育课程理论与方案；园本课程。