本书主要聚焦教师职业吸引力主题，报告由三部分组成：(一)教师队伍建设年度进展通过对国家及地方教育政策文献资料、新闻报道、研究报告的分析，结合调查研究的数据，分析本年度教师政策制定、执行和落实情况。(二)教师职业吸引力主报告包括“保障教师职业吸引力的中国经验”“中国教师职业吸引力指数研究”“提高中国教师职业吸引力的政策选择”三个部分。(三)教师职业吸引力专题报告基于实证资料，对教师职业吸引力的重要议题进行多角度研究。

本书聚焦基础教育治理及体系构建，分为上、下两篇，分别从理论与实践方面对基础教育治理体系进行阐述构建和剖析论证。

本书作者认为，区域教育竞争力是指在一定竞争环境中，区域在发展教育的过程中所具有的吸引、获取、拥有、控制和转化教育资源，以提供优质教育产品和教育服务，促进区域教育可持续发展的能力。