本书围绕乡村班主任的专业发展，结合乡村振兴战略，推出中国乡村班主任研究的最新学术成果，包括利用乡村大自然作为教育资源开展实践研究、乡村学生发展现状调研与暑假生活的更新、乡村班主任的专业成长、乡村班主任发展的区域战略等。
在当前乡村振兴战略中，乡村班主任的发展水平和工作质量是直接决定乡村教育的质量因素之一；数以百万计的乡村班主任发展，直接关系他们的生命质量，进而与千万计的乡村学生和家长的发展相联系。本书以论文集的形式，集合当下乡村班主任研究成果，填补该领域研究薄弱之处，促进该领域的发展。本书致力于成为百万计的乡村班主任关注和阅读的专业著作，成为开展相关学术对话和国际对话的研究成果。
本书面向中小学班级管理和学生管理的实践，结合小学一年级、初中一年级、高中一年级班主任工作的实际需求，通过对北京市中小学班主任工作的经典案例分析，总结整理了起始年级班主任工作的基本策略。
