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本书系2011年上海市闵行区教育科学研究重点课题,本课题聚焦与突破日益凸显的有现实价值的教师课程领导力,对“教师学科课程领导力开发与提升的行动研究”国内外研究背景、多维度的研究价值以及教师学科课程领导力开发的路径与策略、教师学科课程领导力提升的践行路径进行了深度的开发性研究,并获得实质提升性的研究成效。