本书以历史眼光和全球视角，综合应用经济地理学、管理学等多学科理论以及文献研究、GIS技术、空间统计等定性和定量方法，系统梳理创新资源国际流动理论，实证研究了全球创新资源流动格局、过程及对中国自主创新格局及创新产出影响。本书研究发现加深了对科技全球化过程的理解，可为中国建设开放创新体系，利用全球创新资源提供思路参考。
积极心理学是研究人类幸福的科学，它弥补了心理学研究领域一直以来只注重人类心理问题的探讨，致力于将积极向上的心理传递给众人，在心理学发展史上是一个重要的里程碑。然而如何将这一门科学与教育相结合，为众多学子创造出更加积极的氛围从而使他们提高学习效率呢？教育者还应该如何改革自己的教育方式呢？本书将积极教育所提倡的“非认知教育”与当代只关注“智力、知识、技能”的认知教育相结合，旨在将当代教育与积极心理学有序结合，帮助莘莘学子认识自我，丰富内心世界，感悟生命的美好，最终实现自我价值，拥有蓬勃发展的人生，同时帮助每位老师都体验到主观幸福感、生活满意感和事业成就感，从而使他们致力于积极创建积极和谐的校园，培养乐观、积极向上的好孩子。
