本书根据创新思维的要素、类别及要求，以及语言表达的各项要求，再结合中学生的认知，通过各种体裁的大语文题材分门别类地阐述创新思维和语言表达，主要包括直觉、想象、联想、灵感、权威定势、从众定势、经验定势、思维的广度、思维的深度、思维的批判性、思维的速度和精度、发散思维、逆向思维、收敛思维等。学生阅读之后会有非常强的收获感，家长及老师都可以通过本书的内容对学生加以指导，是一本很有创意、内容丰富和指导性的图书。

本书按照创新思维的结构和内涵——“发现问题”“创新思维者的素质”“创新思维的要素”“创新思维的深度和广度”，以及“发散思维”“逆向思维”“收敛思维”“批判性思维”等来构成独特的故事体例；再结合《语文课程标准》对每一则故事(经典素材)进行剖析，每则故事由四部分内容构成：经典、短小、朗朗上口的故事(两三百字)；从现代文阅读的角度进行质疑，即“思考”；老师对于材料全面的解析，即“心得”；最后是这段材料适用于哪些作文教学的范围，即“适用话题”。

本书受到中国文艺理论学会副会长、作文教学泰斗孙绍振先生的热情推荐，中国写作学会副会长、《写作》杂志主编邱飞廉教授为《新高考满分作文导航（第2版）》作序．“备考作文——我的看法”，全国巾学语文教学名师钱金涛老师为《新高考满分作文导航（第2版）》写了序言“作文就是一场修行”。

语言是思维的物质外壳，而思维是语言的内核，思维的内容决定语言表达的形式；思维水平的差异，也直接影响语言表达水平的高低。本书是作者长期思考和教学的成果，原书首次出版之后得到了学者和语文老师的认可，本书主要从这样几个方面进行讨论：创新思维的要素、思维定势及分类、转换视角进行思考、创新思维的优化及发散思维、逆向思维和收敛思维，以及语言表达在这些环节中的运用。中间穿插了很多相关案例和思考题，对于教师的教学具有比较强的启发性。