本书是教师发展系列丛书之一。2018年6月，常州市政府发布了《进一步推进教育集团化办学的实施意见》，拟以名校为核心，通过输出学校品牌、管理模式、课程资源和互派教师等措施带动相对薄弱学校、乡村学校、新建学校共同发展。本书基于常州市天宁区近年来在集团化办学和全课程实验的探索，汇聚了区域有关学校的实践创造，通过理念引领，案例分享，从多个维度，对新时期学校发展及班级建设提供指导。阅读对象是小学班主任老师、学生工作负责人等。

本书是作者在教育岗位30年设计班队活动实践的经验总结，包括研究经历回溯、育人价值追求、系列活动设计、提升班队活动育人价值支持系统的构建等内容。