当前，高等教育质量是备受社会关注的课题之一，因此，高等教育质量保障也成为高等教育研究领域富有挑战性的一个领域。高等教育专业认证作为西方国家高等教育质量保障的重要手段，从上个世纪末开始受到我国高等教育界的关注，十几年来，一批学者以此为研究对象进行了广泛和深入的理论探索。“十二五”期间，我国高等教育专业认证体系研究被确定为湖南省教育科学“十二五”规划一般资助课题，展现在大家面前的这本书就是这一课题的成果之一。它试图在充分吸收国际和国内有关高等教育专业认证理论研究和实践活动最新成果的基础上，提出构建我国专业认证制度的治理模式的具体举措，并就专业认证对我国高校专业设置、人才培养以及教师专业发展的影响和促进作用等相关问题进行探讨。
