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本书共分为四篇，主要内容有：科学教育的导入(16世纪末-19世纪中叶)；科学教育的兴起(19世纪中叶-20世纪初)；科学教育的形成(20世纪初-20世纪中叶)；科学教育的改革(20世纪中叶-21世纪初)。
