本书内容包括物型课程的校本化理解、物型课程与学习意义的“有机建构”、物型课程与儿童参与美学、物型课程的校本化群落开发、物型课程的资源建设、物型课程的童样空间建设、物型课程的学科新视野、物型课程的“用物”策略、物型课程与教师专业发展、物型课程的未来化发展等。

本书从人车路系统中驾驶行为基本定义与特性入手，通过纵横向驾驶行为模型对行车安全需求进行阐释，运用静态驾驶模拟、实车在途测试、用户问卷访谈等主装观实验手段，对特定场景下的驾驶人认知、操纵，以及人机交互行为进行分析，提出保障智能汽车驾驶行为安全的支持方法。

本教材是为培养高等职业教育各专业学生的语文素养和职业核心能力而编写的一本项目化语文教材。教材立足于“听、说、读、写”基本语文能力的培养，通过完成有关阅读、写作、沟通交流的一系列语文项目和任务，有针对性地培养信息收集与处理技能、问题解决技能、自我提高与自我管理技能、沟通技能、言语表达技能和团队协作技能。突出学用相结合与职业教育特色，强调应用性和实践性。

白翔和虞丽佳是对校园恋人。大学毕业后，两人和白翔高中同学贾顺拼租在一起，由此还结识了同住的韩国女孩金美云。安身之处寻妥后，白翔凭自己的能力进入了国内赫赫有名的软件龙头企业——江氏集团担任程序员，并梦想以此改变自己的命运。

本书是一部传记文学作品，以清末的社会人文环境为背景，以主人公慕甲荣的人生命运为主线，书写他献身教育事业、孜孜不倦追求真理的一生。一方面表现了他一身正气、道德高尚的优秀品质，另一方面，也呈现了当时科举制度、教育状况下落魄文人的生存状态。

本书基于对中国传播符号学前沿的追问，访谈的对象均为传播符号学诸领域重要的顶尖学者，包括北京大学胡壮麟教授，世界符号学会前主席赫尔辛基大学的塔拉斯蒂教授等。围绕当前传播符号学将面临怎样的新局面？从九十年代中期至今，传播符号学发展近20年，从最初如何发轫？引介者的学术转进、开疆拓土者的心路历程，他们遇到过哪些困难？他们如何看待传播学与符号学的关系集结成一部“传播符号学”学术前沿思想对话体文集。

全书由四个部分组成，第一部分是锦江区中小学校2016年评选出的优秀课题研究成果，第二部分是锦江区中小学教师开展基于实践问题展开的小专题研究的优秀成果，第三部分是锦江区中小学教师2016年在省级以上教育刊物上公开发表的系列论文成果，第四部分是获奖名单。

本书共分为十九章，主要内容包括：总论、存货、金融资产、长期股权投资、固定资产、无形资产与其他资产、投资性房地产、资产减值、负债、所有者权益等。

本书介绍了我国行业的划分及各行业会计的主要异同，重点讲解了商品流通企业，施工企业，房地产开发企业，旅游、饮食、服务业，交通运输企业，商业银行业，农业企业7个行业会计业务的特点、会计核算的特点及其专门业务的会计核算管理和方法。

本教材以液压与气动系统装调为主线，以工作任务、学习任务为载体，阐明了液压与气动技术的基本原理，着重培养学生分析、设计液压与气动基本回路的能力，安装、调试、使用、维护液压与气动系统的能力，在编写过程中充分考虑中职教育的职业特色和中职学生的学习特点。在内容的取舍上以必需、够用为原则，力求做到少而精。

本书由三部分组成，第一部分是“2015年成都市优秀教学成果评选锦江区推荐项目”，十个推荐项目是近几年锦江区具有一定代表性的实践探索；第二部分是“2015年锦江区教育局教师优秀小专题研究一等奖”获奖成果；第三部分是“2015年锦江区省级以上教育刊物公开发表论文”。

本书共十二章，分别为科学的心理学、科学的心理观、行为动力、意识与注意、感觉与知觉、记忆、思维、情绪与情感、意志、能力与智力、人格和心理发展。

本书综合运用规范研究、实证研究、比较研究以及案例分析等研究方法，首先从私募股权投资基金的概念界定、资本属性以及类别比较等一般理论分析入手，分析考察了私募股权投资基金的国际发展历程，系统梳理和阐述了我国私募股权投资基金的历史发展实践。

本书主要内容包括：复杂网络中的社团结构算法综述、维基百科研究综述、无标度网络：基础理论和应用研究、复杂网络链路预测、泛函网络模型及应用研究综述等。

本书的主要内容有：汽车维修专用工具、量具的正确使用；汽车发动机总体构造；曲柄连杆机构构造；配气机构构造；汽油发动机燃油供给系统；发动机润滑系统；发动机冷却系统；汽油发动机点火系统；发动机起动系统等。

本书以简单明晰、通俗易懂为出发点，从贸易主体、贸易媒介、贸易场所、贸易行为及结果、贸易观念等方面，对69个相关汉字的字音、字形、字义及文化蕴意进行了系统解析，以期窥探古代经济贸易对汉字的影响，挖掘汉字中蕴含的古代商贸文化信息，展现我国古代贸易的基本面貌等内容。

本书共分为二十一章，主要内容包括：基本准则、存货、长期股权投资、投资性房地产、固定资产、无形资产、非货币性资产交换、资产减值、职工薪酬等。

本书为《建筑识图与构造》的配套实训集，目录安排与主教材相同，主要是主教材每一章配套的实训任务，书的最后以附录形式录入了一个建筑施工图实训，便于学生认识与识读。

本书以ARM家族中的经典——ARM9为例，系统介绍了ARM CPU的体系结构与指令系统；又以基于ARM9的芯片S3C2410为例，辅以大量典型实验，详细介绍了嵌入式系统的软硬件设计开发过程。

本书在新课程标准和“素质教育”模式的背景下，借由“三看评估”监测模式的契机，将基层教研员和一线教师对“学科素养”的研究汇编而成。