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本书分为交通工具及设施、文明的交通出行。主要内容包括：常见的车、交通信号灯、交通指挥牌、公交站台、走在路上守规则；红灯停 绿灯行等。
本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。“我们的节日”主要让学生了解、掌握节日的名称、内容、习俗等。
本套教材使用的主要对象是中度智障学生，由于他们的个体差异极大，因此教材采用了活页装订的方法，教师可以根据学生的不同层次、不同需要，灵活地为学生选取教材。“我的健康”有两个单元，分别为常见的疾病与预防和良好的生活习惯。常见的疾病在低年级帮助学生学会洗手、刷牙等自理技能、保护牙齿的基本方法、感冒的常见症状与预防的方法等，中年级帮助学生学会预防肠道传染病、用眼卫生、避免受伤等。
本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。
