本书是一本教育学专著，分教育发展、教育涵义、教育活动主体、教育学发展四部分对教育改革与发展问题的一些理论探索做了阶段性总结，注重历史与现实结合、理论与实践结合。全书逻辑清晰、内容丰富，具有较高的理论水平。

本书为楚雄师范学院“云南省教师教育模式创新团队”建设科研成果、教学活动简况汇编，包括建设历程、建设成果、建设展望3个部分，成果丰硕，内容翔实，对民族山区的教师教育具有一定的理论参考和推动作用，具有一定的理论价值和实践意义。

书稿为“区域教育发展与乡村教师培养模式改革研究从书”之“新建地方本科高校转型发展理论思考与探索”，分创新发展篇、专业转型篇、课程与教学篇，对新建地方本科高校转型发展的现状、模式、改革措施进行了探讨，对相关高校具有一定的借鉴作用。

本书主要内容包括：教育改革与发展的“新常态”观、州市地方本科高校“转型”发展的基本策略与主要路径、州市地方本科高校发展路径与策略、地方院校转型发展背景下应用型人才培养的实践与探索———以楚雄师范学院化学与生命科学学院为例等。

本书分为教师教育探索篇、教师教育模式改革篇、教师教育实践篇，收录了《“整合连贯型”：教师教育模式改革的新探索》《论教师教育的实践取向》《“整合连贯型”师范生培养模式的基本特征探析》《师范生教师技能培养的思考与实践》《体育教育专业学生基本体操教学能力培养研究》等文章。

本书主要介绍了积累职业素质资产、加强职业能力培养、注重职业形象塑造、做好求职就业准备、掌握求职就业技巧、职场适应与权益保护等内容。

本书主要介绍了大学生创业概述、大学生创业精神与创业意识的培养、大学生创业素质与能力的养成、大学生创业的方式与途径、大学生创业的市场分析与预测等内容。

本书围绕课堂教学的实际，从备课、说课、上课、评教、评学五个方面强化师范生的教学技能，精选了组织教学技能、导入技能、提问技能、讲授技能、强化技能和结束技能六项最基本的课堂教学技能作为基础训练内容。

本书主要内容包括：班级、班集体与班主任；组织建立班集体的技能；班级活动的组织与实施；班集体日常管理与行为训练等。

本书内容涉及普通话语音基础训练与评测、普通话水平测试朗读训练与测评、普通话水平测试说话训练与测评、口语艺术专项训练与测评、日常口语交际训练与测评等。

本书从认识教育技术的理论基础、多媒体教学环境入手，通过对文字、图像、音频、视频、动画制作等环节的处理，最终使以上几部分集成在课件制作平台上，达到掌握课件制作技术的目的。

本书系统阐述基础教育心理学的原理及应用，内容包括：心理学与教育、注意、感觉与知觉、记忆、思维与想象、情感与意志等11章。

本书是关于介绍“教师口语技能训练”的教学用书，具体包括：课堂教学口语、思想教育口语、教师交际口语、教师体态语、教师语言艺术、教师口语场景综合训练六方面内容。

本书以实用性为指导，以微格教学理论与技术为基础，紧密围绕教师课堂教学所涉及的基本技能，强调理论、技能与评价相结合进行介绍。

本书的内容包括：大学素质教育的理论与实践、决策与管理、学科建设与课程体系建构、师资队伍建设与西部大开发等。

本书包括教学过程论、学校教育教学目标论、课程论、教学原则论、教学模式论、教学方法论、教学组织论、课堂教学技法论、学习方法及其指导论等内容。