本书首先界定了“流动人口”、“随迁子女”及“后义务阶段”等概念，同时综述了自上世纪末至今二十多年，学术界关于随迁子女各类教育问题的研究现状及趋势；其次通过访谈、问卷等手段收集了上海、苏州等地随迁子女的教育现状，分析了他们在后义务阶段的去向、教育现状、教育需求及教育获得等；最后研究从国家对现代劳力需求的角度，结合随迁子女内在的职业发展诉求，对其后义务阶段的教育机制提出可行路径。