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本书针对我国数学教学现状,提出了相应的改善意见和措施，并从老师与学生两方面对数学教学思维创新的意义、我国目前数学教学的改革趋势进行了分析总结，论述了当前我国数学教育该如何在教学中培养学生的创新性数学思维。
