本书分为七章，包括：第一章学校心理健康教育工作的价值；第二章心理教师的角色定位及成长；第三章心理健康教育工作实务(上)；第四章心理健康教育工作实务(中)；第五章心理健康教育工作实务(下)；第六章心理健康教育课程建设；第七章共力学校心理健康教育发展。

本书围绕网站设计、开发的各个环节精心组织了10个工作项目的任务，将各个知识要点转换为要完成的任务，融“教、学、练、思”于一体，将知识讲解、技能训练和能力提高有机结合，内容遵循循序渐进的原则，逐步深入，注重项目的实践。

本书分为上、下两编，共收录论文53篇。上编为理论研究篇，有25篇论文，主要是针对中小学心理健康教育的论述；下编为实践探索篇，有28篇论文，收录的是中小学心理健康教育调研报告、实践研究、辅导案例。

本书是重庆市中小学学校文化建设研究的成果集萃，共由五个板块组成。第一个板块精神观念，由“百佳”学校的理念、校训和校规构成；第二个板块形象识别，包括“百佳”学校的校标和校歌；第三个板块风尙传承，包括“百佳”学校的校风、教风和学风；第四个板块师道引领，包括“百佳”学校的人文老师和人文校长；第五个板块人文活动，包括“百佳”学校的特色课程、建设方案、人文活动、校园社团和校园报刊。