本书共十章。第一章通过对英汉语言表象的观察剖析英语的时间性特质和汉语的空间性特质;第二章从英汉语言基因的角度探讨两者的本质性差异;第三章聚焦英语中的be和汉语中的“是/有/在”,考察英汉语存在时空性差异的深层缘由;第四至九章分别从英汉语的词汇、句子和语篇等方面展开论述,阐释英汉语在不同层面所体现出的时空性差异及其深层缘由;第十章以英汉时空性差异为视角,论析中国英语学习者的习得现象,借以探讨母语迁移对二语习得的影响。
本书主要从水资源的开发利用对生态功能的影响及对环境功能和景观功能等综合的开发模式,体现生态效益,经济效益和社会效益的统筹兼顾,都是水利水文工程建设中必不可少的组成部分,通过充分了解和发挥水的资源功能、环境功能和生态功能,以实现流域内水利和经济社会的可持续发展。本书旨在坚决遏制浪费资源、破坏资源的现象,以可持续的方式开发利用水资源,实现开发与保护的平衡,实现水资源的永续利用。
本书共有六章,第一章为总报告,第二章至第六章分别报告2017年我国高等外语教育、高等职业外语教育、基础外语教育、外语教师教育与发展和信息技术与外语教育的发展状况,涉及多个外语语种和不同的外语教育层次,真实、实时地记录我国外语教育在2017年的发展和变迁。
本书共六章。第一章为总报告,然后分别报告了2016年我国高等外语教育、高等职业外语教育、基础外语教育、外语教师教育与发展和信息技术与外语教育的发展状况,涉及多个外语语种和不同的外语教育层次,真实地记录了我国外语教育在2016年的发展和变迁。
本书共有七章,第一章为总报告,第二至第七章分别报告了2015年我国高等外语教育、高等职业外语教育、基础外语教育、社会外语教育、外语教师教育与发展和信息技术与外语教育的发展状况,涉及多个外语语种和不同的外语教育层次,真实、实时地记录了我国外语教育在2015年的发展和变迁。
本书以一种模块化机器人为载体,介绍常见机器人的传动部件组成及电机选型,并按项目化的方式,分别讲述S7-200,PEC 6000控制器的编程环境及简单编程,基于总线的主从通讯方式实现,基于PEC 6000的步进及伺服控制方式,基于总线方式的单轴电机位置控制,基于主从方式的单轴的复位、示教、再现与编程等,到最后的6轴模块机器人的复位、示教、再现的编程实现。
《2014中国外语教育年度报告》共有六章,第一章为总报告,接下来分别报告了2014年我国高等外语教育、基础外语教育、社会外语教育、外语教师教育与发展和信息技术与外语教育的发展状况,涉及多个外语语种和不同的外语教育层次,真实、实时地记录了我国外语教育在2014年的发展和变迁。
本书以面子流习为切入点,主要考论了面子潜规则问题,批判了死要面子的虚荣心,对面子崇拜问题作了文化学的综合研究,并提出了独特的面子哲学思想。
本书以两轮小型机器人作为工程对象,围绕机器人的组装和编程展开,将BASIC Stamp单片机微控制模块和基础的编程技术与技巧融入到一系列典型的制作与编程任务中,通过先实践后归纳的教学方法,启迪学生掌握基础的单片机控制技术和编程技术。