本书针对当前语文教学的现状,从切实提高学生的语文素质出发,作者提出语文教学的“平民观”,即:语文教学主要是培养学生听说读写等基础能力,在这基础上提高学生的全面素养,因此,语文教学必须正确题解语文课的性质,认知课程目标与教学目标的关系,把种种附加于语文身上的其他目的予以厘清,交与其他课程,而还语文的基础教学面目。
本书系2012年在苏州大学召开的“深化语文教学改革的思考与实践”学术讨论会部分文章精选,共收26篇文章。针对语文教学中存在的问题,作者们各抒己见,介绍各自的经验与做法,对广大从事中小学语文教学的老师们有一定参考价值。
本书共分为十章,主要内容包括:口语表达;教案设计;课堂教学;说课与微型授课;教学反思;听课与课堂评议等。
本书内容包括:第一章:普通话与普通话水平测试;第二章:普通话水平测试训练;第三章:普通话水平测试训练的有关资料。