本书共分五章内容，第一章主要介绍了律动的概述，第二章主要介绍了幼儿律动的教学形式，第三章主要介绍了幼儿律动教学和创编，第四章主要介绍了幼儿园集体韵律活动的设计，第五章主要介绍了幼儿律动创编的实例，例举了语言歌谣类、音乐感知类、模仿类、游戏类、民族民间素材类、器械类等创编实例。

本书共九章，主要内容包括：幼儿园教学本质辨析、幼儿教师教学技能界说、幼儿教师的教学准备技能、幼儿教师的教学实施技能、幼儿教师的教学呈现技能、幼儿教师的教学意外处置技能、幼儿教师的教学辅助技能、幼儿教师的教学研究技能、幼儿教师的家园共育技能。

本书按学和知的过程分为：舞蹈基础理论、舞蹈基础训练、幼儿舞蹈创编与赏析、幼儿园集体韵律活动教学的四大模块，介绍了舞蹈的源流、发展、分类等基础理论知识，阐述了芭蕾舞蹈、中国古典舞、少数民族民间舞和地方民族民间舞蹈融合相互对应的舞蹈文化背景知识，介绍了科学、规范的训练方法，从舞蹈风格、基本体态、典型动律、基本舞步等方面进行由浅入深的介绍，并提炼、编排了相应的训练性组合等；同时介绍了幼儿舞蹈的内涵和特点，以如何创作、编排幼儿舞蹈为出发点，从舞蹈的构思选材，常用舞蹈的创编技术方法和舞台的构图等方面进行详细阐述，详细介绍了幼儿园艺术领域下集体韵律活动开展的相关知识，集体韵律活动教学的常规组织与设计、原则、幼儿舞蹈演出组织和筹划等。