本书收录了2016年宁波市直属学校(单位)中青年教师干部培训班管理案例39篇，分教师发展、学生发展、学校发展，内容包括：“刺头”教师不再刺；校长的智慧；一次家长会前的意外；教师也得拜师傅；爱在掌心中等。

本书以基础教育师资队伍为对象，从教师专业发展阶段和目标两条线路展开，探讨教师的成长规律和发展策略。即以基础教育教师成长阶段与目标为主线，从教师自我追求和学校培养等视角，分析处于适应期、发展期、成熟期、后成熟期等不同时期教师的发展问题，并就教坛新秀、骨干教师、名师和特级教师的成长与培训进行深入讨论，从而提出促进教师专业成长的对策建议。

本书共分为八章，主要内容包括：学前教育教师专业发展：内涵与取向；学前教育教师专业发展之宁波区域定位：现状与问题等。

本书主要内容包括：基础教育教师发展与政策制度因素；基础教育教师培养政策与制度研究；基础教育教师任用政策与制度研究等。