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本书旨在向读者介绍国外在学习科学方面的理论和研究。这些理论和研究是从比较微观的、具体的角度出发，使读者对“人是怎样学习的”以及“怎样使用数字技术促进学习”这两个问题在理论层面有所了解。本书前半部分的每个章节都包含对国外相关研究的简单描述和总结，后半部分的章节为研究案例，使读者能够对国外研究，特别是高质量的研究有所了解。
