本书为十位家庭教育界著名专家所写,通过不同层面,不同的方法为家庭教育工作者和家长带来更前沿、更鲜活的教育理念。
本书通过问卷调查,初步了解了市民对城市建设类、养老及为老服务类、教育类、交通出行类、就业及创业类、医疗卫生及计生服务类、环境保护类、商业配套建设类、文体康乐类、安全保障类十大类政府实事项目的认知、关注及期盼情况。
本书意在立足实际,总结、提炼上海市、区以及各基层单位在精神文明建设工作中的经验和建议,以期进一步落实《上海市精神文明建设“十三五”发展规划》工作要求、谋划上海精神文明建设的未来发展。
本书邀请全国范围内十位家庭教育界著名专家通过不同层面、不同的方法为我们家庭教育工作者和家长带来更前沿、更鲜活的教育理念。这十位专家或为知名学者,或为家庭教育专家,他们围绕家庭教育各抒己见。
本书主张“有机育儿,健康成长”,即恢复教育的本原,让孩子自然地、自由自在地甚至更加“野蛮”地成长。针对目前中国式家庭教育存在的问题,本书提出了顺应儿童自然发展、父母与孩子共同成长等“四项基本原则”,让孩子体验行为的“自然后果”、让认知引导激励孩子的行为等七大法则与策略,并指出“早期开发”与“过度教育”、“关爱教育”与“挫折教育”、“女生优势”与“男孩危机”等父母应该知道的六对关系。
本书由中国院士杨雄里从脑科方面与孩子们进行了对话,回答了他们关于大脑奥秘的问题,为他们讲解了脑科学基础科学知识。
本书考察并分析了各种相关叙述文本,对其史实进行了详细的考证,在此基础上,通过建立历史脉络和时代剖面的纵横双向坐标,以及通过区分事实、认知和言说的三层叙事,完成了对南昌教案的深度和立体诠释。
本书全面分析了家庭教育与儿童发展的关系,具体涉及家庭教育与创新发展、家庭教育与文化传统、家庭教育与亲子互动、家庭教育与家校合作、家庭教育与科学育儿、家庭教育与社会支持等方面,有助于读者厘清他们之间的关系,从而更好地建立它们之间的关系。
本书主要内容包括:读心术——人际交往的心理策略;透知伪装下的情绪涌动——面部表情读人心;揭示交谈中的体态密语——肢体动作观人心;参透话外之音的玄机——言谈话语辨人心等。
本书旨在对审前羁押替代措施进行系统性研究,以期为我国审前羁押制度的改革提供切实可行的方案。主要内容包括:审前羁押替代措施基础理论研究、审前羁押替代措施体系(种类)研究等。
本书内容包括:知识产权法研究的问题和基本方法、知识产权法研究的系统科学理论基础、知识产权法体系的构建、知识产权制度正义性等。