本书将左翼文艺与延安文艺置于20世纪上半叶中国文化语境与现实状况之中予以观照,试图洞悉两者关联的生成、形态、承传、嬗变及价值等系列问题,并发掘两者关联的联接点、关联的形态以及发展与嬗变关系,以揭示延安文艺与左翼文艺关联的内在脉络与文化逻辑。
本书聚焦于流动儿童的身份认同状况,着重关注流动儿童身份认知的逻辑及其背后的情感线索。家庭、学校和社区构成了流动儿童的主要生活空间,共同形塑着流动儿童的身份认同。此外,情感也在建构流动儿童身份认同的过程中扮演着十分重要的角色,通过影响身份认同的方向与强度对身份认同的建构起着中介调节作用。