本书共收入59篇文章，分为硬笔书法、软笔书法两部分。

本书共收入教学设计59篇。收入到选编中的教学设计，其设计者都注意用课标新理念指导教学设计，在确定教学目标上，力求将知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面整合在一起。

本书共收入教学论文136篇。这些教学论文，从不同角度阐述了对识字写字改革的思考，对识字写字教学的再认识，再实践，其中不乏睿智的思想，创新的思维，可贵的探索，鲜活的经验。