本书是学校为实现“微笑教育”的教育哲学目标而构建“SMILE课程”体系的实践探索。该课程体系以“微笑教育”为指引，将课程分为S课程(自我与社会课程)、M课程(科学与探索课程)、I课程(艺术与审美课程)、L课程(语言与交往课程)和E课程(运动与健康课程)。本书有实际教学案例进行详细展示，帮助一线教师活学活用。

本项目旨在丰富灾害危机管理理论，完善恢复营销理论体系，为灾害景区旅游市场的快速恢复提供理论借鉴。内容包括：汶川大地震前后的四川旅游情况；灾后旅游意愿影响因素研究；灾后旅游意愿综合影响模型研究等。

本书主要包括：灾后旅游恢复措施、四川灾后旅游市场恢复措施，具体包括：绪论、相关研究综述、灾后旅游恢复研究成果回顾、提高目的地特色形象感知的恢复营销策略、提高目的地管理形象感知的恢复营销策略等内容。

本书主要包括：常用的灾后恢复赢回策略对旅游意愿的影响研究、灾害景区对非灾害景区的波及效应及游客赢回策略研究两部分内容，具体包括：绪论、灾后赢回策略相关理论综述、严重自然灾害后游客流失原因探索性因子分析等内容。

本书从食材制作、用餐礼仪和饮食文化三个方面对中西方饮食文化进行了比较，剖析了中西方饮食文化的历史根源，探讨了彼此间的差异性和相互融合的过程。

本书主要内容包括：晨光熹微中的“微笑教育”、求索“微笑”之道、在微笑中教与学、歌声与微笑、走在“微笑教育”的大路上。

本书共分4篇，主要内容包括：第一篇应用文写作基础知识篇(项目一~项目三)，介绍应用文的概念与沿革、应用文写作的基本要素和应用文写作的学习方法；第二篇公共教学篇(项目四~项目十)，介绍党政公文、从业文书、会务文书、就业文书、书信类文书、条据类文书和礼仪类文书；第三篇专业教学篇(项目十一~项目十四)，介绍调研类文书、策划类文书、合同协议和商业广告与产品说明书；第四篇拓展教学篇(项目十五~项目十六)，介绍大学生实用文书和公共传播类文书。

本书主要内容包括：概述、藏族的文化传统与戏剧艺术、壮族的文化传统与戏剧艺术、傣族的文化传统戏剧艺术、白族的文化传统与戏剧艺术、彝族的文化传统与戏剧艺术等。

本书主要记录了作者的治学思想、方法和成果，收录了作者的有代表意义的多篇论文全文，并简介了作者的多部著作和教材，是对作者教育工作生涯的高度概括的总结。其内容包括：治学思想与方法和教书育人 著书立说两篇七章。

本卷以报告文学的体裁，以讲故事的形式来表现建设美丽家园过程中老百姓居住得更体面、更舒适、更幸福、更美好、更有尊严，真正实现农业更强、农村更美、农民更富。

本文深入分析了我国文化产业的发展现状，梳理了相关投融资政策；针对目前文化产业投融资发展存在的问题，提出了如何拓宽投融资渠道支撑文化产业发展的主题，最终为健全我国文化产业投融资体系提供政策建议。

本书别开生面，引用中国古代的权威典籍，对《周易》的文字进行了逐字逐句的考证和解释；并精选古今数千年间的典型史例，来佐证《周易》哲学论述之正确性等。