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本书则全面阐述了如何从不同的侧面观察和记录幼儿在各种活动中的表现以及评价、支持、分析儿童的各种行为。全书既提供了丰富的实例，又开列出大量详细的观察要点，是一本观察与记录幼儿行为的“宝典”。
本书共分为六个章节，重点阐述幼儿教师专业发展的困境，专业发展的途径，从宏观国家层面、中观幼儿园层面和微观教师个体层面，为如何促进幼儿园教师的专业发展提出外部环境支持和内部个体发展的具体途径。
