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该书共分七章, 第一章, 在根据新课程实施以来中小学朝鲜语文教学的现场进行深入广泛的调查研究的基础上, 分析、总结其经验教训; 第二章, 专讲如何使中小学朝鲜语文教师们比较规范地制定教学改革课题研究方案及教学改革课题研究终结报告; 第三章, 专门介绍国内外优秀的中小学朝鲜语文教学类型; 第四章与第五章, 专讲如何编写规范化的教案及教学说明; 第六章与第七章, 专讲课堂教学艺术。该书将对于提高广大中小学朝鲜语文教教师的素质、科研能力具有一定的指导意义。
