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本书共分三个部分，第一部分为理论阐述，阐述超越课堂的内涵、理论基础和其基本内容，强调不能仅仅停留在“课堂外”的层面来理解超越课堂；第二部分分析开展超越课堂活动的组织原则、教师、学生面临的挑战和要求，并根据上述理论基础及开展活动原则，分析教师、学生、教学管理人员等所面临的挑战、角色转变以及超越课堂对他们提出的相应要求；第三部分为超越课堂在教学实践中的应用研究。
