本书在知识的讲解上，紧紧地与实际的项目、实训练习相结合，使读者不仅有理性认识，还有相当的感性认识。有利于培养学生的程序设计思想，为后续的课程打下良好的基础。该教材浅显易懂、结构科学合理，符合高职学生学习的特点，使学生通过学习，能够由基础到提高，再到综合应用，切实锻炼学生的实践动手能力和程序设计思想，真实体验知识的有效性和实用性，提高学习兴趣。

本书以工业分析与质量检验、精细化工等专业中的日用化学品分析为核心内容，以项目教学法的模式编写。全书共五个学习项目，分别为表面活性剂的分析技术、化妆品的分析技术、洗涤剂的分析技术、口腔用品的分析技术、日用化学品微生物检验。每个学习项目中有若干个学习任务，学习任务中包含了教学目标、任务介绍、任务解析、任务实施以及与该任务相关的一些知识，完成任务后有任务评价、思考练习、综合拓展等来对学习任务进行巩固与反馈。

本书分为十二个章节，研究了第二课堂成绩单建设的内涵与现状、第二课堂成绩单建设的意义与作用、第二课堂成绩单建设的理念与逻辑、第二课堂成绩单的体系架构、第二课堂成绩单建设的平台与载体、第二课堂成绩单建设的工作运行体系、第二课堂成绩单建设的课程项目体系、第二课堂成绩单建设的教学培养体系、第二课堂成绩单建设的数据应用体系、江苏高校第二课堂成绩单建设的工作实践、高校第二课堂成绩单建设的典型案例，并对第二课堂成绩单建设的未来展望，提出了构建高校无边界课堂的思路与建议。

本书以专利运营能力为主题，以技术跨越实现为目标，以“投入—过程—产出”模型为全文理论的分析框架，系统构建了专利技术的商业化运营体系，揭示了我国创新型企业专利技术商业化的运营路径，为企业管理者制定切实可行的技术跨越提升策略。