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本书坚持以立德树人为基本导向，内容上理论联系实际和面向学科知识前沿。全书由上下两篇构成，上篇“研究型大学教育改革”主要聚焦研究型大学的一流学科建设、知识创新网络建设等内容。下篇“中小学教育改革”主要基于协同创新的视角，创新构建中小学校共同体的协同发展模式、“C-S”中小学综合督导评估新模式和多维度协同的一流高中建设路径，以及基于实证方式研究中小学德育问题。
