本书分为十二章，内容包括：观察概述、学前儿童行为观察概述、学前儿童行为观察方法——描述的方法、学前儿童行为观察方法——取样的方法、学前儿童行为观察方法——评定的方法等。

本书是实践导向型的幼儿教师职后培训教材。全书共分五个单元，从入门级的核心问题入手，之后围绕几个关键板块(活动区总介绍、目标过程中活动区域集体教学、让幼儿成为环境的主人、在预设和回应中让生活区“活起来”、在活动区教师的角色和指导策略等等)具体讲解幼儿美术活动区该如何实施和开展。注重任务驱动和互动参与，且配以实施需要的教学资源(如课件、音乐等)，并精选部分活动课例示范讲解。

本书以统编教材中经常设计的科学活动为蓝本，提供相关科学知识点介绍，帮助教师正确了解科学常识，以便更好地开展幼儿园科学活动。本册分为动物、植物等。

本书以统编教材中经常设计的科学活动为蓝本，提供相关科学知识点介绍，帮助教师正确了解科学常识，以便更好地开展幼儿园科学活动。本册包括：人体、物质科学、实用技术等几章。

本书阐述了学前儿童科学教育的有关理论、学前儿童科学教育的目标及内容、学前儿童科学教育的方法、幼儿园科学教育活动的设计与指导、家庭与社会的学前儿童科学教育、幼儿园科学教育资源、学前儿童科学教育评价等内容。

本书是作者的回忆录，内容分为五部分，分别为烽火遍野的青少年时代；上海文坛的风风雨雨；忆《朝霞》，聚散沉浮；在北京的沧桑岁月；终于找到圆满归宿。

本书主要介绍了该学科的性质、特点和基本概念，统计数据收集与整理方法，相对指标、平均指标和变异指标的计算与分析方法，抽样推断的基本知识，相关与回归等常用统计分析方法。