本书主要包括：校园物质、环境文化建设、校园组织、制度文化建设、校园行为文化建设、教学管理总论、课程与教学管理、教学环节管理等内容。

本书是全国教育科学“十一五”规划课题“德国应用科技大学三年制学士制度与我国高职院校人才培养模式的比较与研究”(课题批准号：BIA090053)的总结性成果，书中从宏观(人才体系、课程体系)、中观(实践教学)和微观(课程建设)三个层面，结合中德具体案例，剖析了中国高职院校和德国应用科技大学(FH)应用型人才培养模式，并进行了对比分析，同时以国家首批高职示范校——深圳职业技术学院(SZPT)为研究对象，进行了中国高职应用型人才培养模式的研究与探索，提出了中国高职的未来发展之路。