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本书从测量学基本原理、测验编制技术、知名测验性能3个方面总结前人所编教材的经验，力求反映测量研究领域的当代特色。全书共十七章，包括：心理与教育测量概论、心理与教育测量简史、经典测验理论的基本假设、测量信度、测量效度等。
