a本书从当前初中科学教学现状入手，作者总结和提炼自己20年一线课堂教学实践和6年初中科学教研员工作经验，从课堂教学、实验教学、教学设计和质量评价四辑记录自己的所思、所想和所做，体现了当下学为中心、动手动脑学科学、培养学生科学核心素养、STEM教育理念、绿色评价改革等教育教学发展方向，既有一定的理论，更有翔实的、可操作的案例，是一线初中科学教师的一本较有价值的不可多得的参考资料。