本书从道德与人类的自我理解入手，围绕着如何理解人类的伦理生活及其复杂性，探讨了道德义务与道德怀疑论、道德情感与道德动机、实践理性与道德必然性、内在理由与伦理生活、道德知识与伦理客观性、道德实在论与道德真理、进化伦理学与道德规范性，以及伦理生活的可能性等，是一部学术质量上乘、内容饱满的专著。

本书系统分析了国内外大学与大学附中合作的历史与实践逻辑，结合交大附中与大学合作的办学实际，提出了大学附中与大学深度合作培养创新人才的理念、策略与做法，提出了“基于深度合作的创新人才培养实践模式”，即：“自由心灵、自觉追求、自主探索”应当成为创新人才的核心素养，同时也应是大学附中与大学合作的文化基础。

本书由三部分(三篇)组成。“教学设计型案例”是教师在教学前的设计，在设计中除了按照课程标准的要求设计教学目标外，还着重突出了该部分内容在育人方面的功能；“教学实录型案例”是教师在教学实施中的课堂实录或教学片段，尤其突出了与育人相关的环节；“教学研究论文”中，教师对学科育人的某些问题进行了研究。

《科学与宗教：21世纪的问题》共由15篇文章组成，作者有既有科学家，又有来自哲学、宗教学领域的学者。作者们从各自的专业领域出发，讨论涉及很多学科的边界领域，作者假设了倘若科学理论受到某些信念之影响而可能取得的进展，以及科学发展本身对那些相关信念所产生的改进和推动。

本书阐述了土的物理性质及工程分类、土的压缩性与地基沉降计算、土的抗剪强度及地基承载力、土压力与土坡稳定、工程地质勘察、天然地基上浅基础设计、桩基础、地基处理、特殊地基土等内容。

本书分为教学设计中的育人思考——教学设计型案例、课堂教学中的育人思考——教学实录型案例和我们的学科育人研究——论文三部分，收录了《初中<测量人体的体温、心率等部分生理数据>》、《初中<究竟对水蚤心率的影响>》等内容。

本书由多年从事临床诊疗的专家编写，共收载临床常用药物1000余种，多为新药、常用药，按其主要药理作用分类，从临床应用的实际出发，介绍了每一药物的通用名、外文名后，分述其适应证、禁忌证等。

本书收集了七十余篇网络作品，有小说，也有随笔、杂文、诗歌。这些作品都来源于我们身边的人和事情，抒发和记录了作者真实的情感和人生历程，给人以似曾相似，感同身受。

本书体现了作者对自由主义政治哲学的一些基本问题的思考，包括对一些经典社会契约理论家思想的探究；对正义、平等与公正的理解；对政治辩护复杂性的探究等。