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本书基于信息素养培养的基本规律，阐述了学术信息素养的内涵、特点、评价标准和培养方式；按照学术资源的获取、管理、分析和利用的顺序，以独特的视角介绍了各种学术资源的特点与分布、文献管理和分析工具；从信息道德培养的角度介绍了论文写作中应该遵循的学术规范。
