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本书共分为九章，其主要内容包括：总论、会计要素与会计等式、账户与复式记账、会计凭证、账簙、制造业主要经济业务的核算、财产清查、财务报告、会计机构和会计人员。
本书深入探讨了与我国高中、初中及小学阶段学生年龄相仿的青少年在心理、认知、语言学习水平、思维和情感等方面互为联系又相区别的三个阶段的特点，针对在我国中、小学阶段外语测试中存在的考试内容和设计方法中的问题，提出了在小学、初中和高中阶段末三个关键期建立既有效衔接又呈螺旋式上升的“一条龙”英语测试体系的框架。
