本书采用质性问题量化解决的方式，对汉语文本的难易度进行研究，抽取了七套教科书中的279篇文言文作为分析样本，建立了两个语料库，为得出科学、合理的研究结论提供了保障，对当下语文教育的发展有重要意义。主要内容包括：文言文易读性测量的两个研究问题；阅读材料易读性研究的历史溯源等。

本书介绍了编选了2012年至2014年的考试真题，并设计原题呈现、考点例析、评分例析、知识储备、策略延伸、题型变异、试试看等部分，解释命题思路及作答策略，并有针对性的择取其他国家与地区的大学招生试题。