本书共设十二章，内容包括：数学教学目标、数学教学的任务分析、广义的知识学习与教学模型、学习者及其环境分析、数学陈述性知识的学习与教学、数学概念的学习与教学、数学规则的学习与教学等。

本书以“国培计划——小学数学教学名师培训”为背景，以日记形式展现在教师培训过程中，参培学员的所学、所思、所悟、所做、所获。全书分为“集中学习，寻找问题”“异地研修，提升理论”“影子研修，实践落地”“名师分享，交流提升”四个板块进行编写，每个板块都选取了多位参培学员有价值的感悟与心得，能使一线教师和教研员从中受到启发，指导教学。