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本书结合学界已取得的成果，广泛收集文献，考察高校办学特色建设中云南地方高校馆藏特色资源实现创造性转化和创新发展路径的概况，并发掘、梳理较有代表性的个案。根据“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的方针，对高校办学特色凝练中云南地方高校馆藏特色资源创造性转化路径的内容、形式等进行研究。根据典型个案研究，从理论上总结云南地方高校馆藏特色资源与高校办学特色凝练的创造性转化路径的经验，并分析其创造性转化路径的共性和发展规律，以及进一步开发的可行性。
本书主要内容包括：每一个细节里都是孩子的天分在闪光；1号宝贝的美学天赋——因材施教，循序渐进；2号宝贝的领悟天赋——是培养还是扼杀等。
