书稿有机结合历史记忆与政治认同两个命题，紧扣以历史记忆培育政治认同的主题，系统阐述了历史记忆与政治认同的基本理论、历史记忆向政治认同的演进机制，回溯了新中国成立初期、开始全面建设社会主义时期、建设中国特色社会主义时期的历史记忆建构与政治认同培育，探索了经济全球化、世界多极化、文化多元化和社会信息化时代背景下历史记忆建构与政治认同培育的现实问题。

本书主要内容包括：计算机基础概述；Windows 7的使用；Word 2010基础及高级应用；Excel 2010基础及高级应用；PowerPoint 2010基础及高级应用；计算机网络技术及应用；多媒体技术及应用基础等基本内容。

本书以中小企业信息不对称为线索，从微观层面考察商业银行信贷契约均衡及中小企业信贷可得性；从宏观视角探究银行业结构与中小企业的逻辑关系；从制度层面重构中小企业信用担保制度，为创造良性的中小企业金融生态，构筑合理的银行业结构，优化宏观金融资源配置，提供了理论依据和政策建议。

本书共12章，主要内容包括：计算机基础概述；Windows 7的使用；Word 2010基础及高级应用；Excel 2010基础及高级应用；PowerPoint2010基础及高级应用；计算机网络技术及应用；多媒体技术及应用基础、电子商务与电子政务基础等基本内容，以及其在实际生活中的应用。

本书以“输入假说”、“注意假说”和Schmidt的“信息加工模式中的注意类型”等二语习得理论为基础，建立了课堂环境下基于任务支持的外语听力理解的描述模式。然后在这个理论框架下，以任务支持形式为出发点，以学生的听力水平和任务的难度水平为调节变量，着重探究了重复、问题预览、选项预览等任务支持形式对语篇听力理解的综合影响以及它们的相互作用。