本书基于人工智能教育-STEAM理念教学经验，针对对于机器人编程还处于入门阶段或者初级阶段的学生群体，进行创造创新，意图以STEAM理念的知识技能综合性跨学科式教学，以PBL项目式教学方式为手段来提升学生的综合素养，以探究式学习和成熟的评价体系给给予学生正确积极的引导。本教材包含16课，每一课为一个小型的项目。每个项目分为情景引入、目标与设计、搭建指引、编程指引、交流与分享、总结与回忆六部分，各部分分别加入相应的知识点。

本书以图解形式，主要从城市道路空间形态砚边历程、城市空间形态砚边余道路景观、城市道路景观的构成要素、城市道路景观空间艺术与介入等方面，深入浅出地阐明了城市道路景观的设计要点，系统性、艺术性和实用性相结合。