本书从语音系统、构词方式、形态手段、语序、句法结构、句式、情态成分、否定表达、程度表达、时体表达等角度对汉语与印尼语进行了较为全面、细致的对比，在此基础上，有针对性地分析了印尼学生在习得汉语相关知识时存在的难点，并提出了相应的教学对策。

本书从理论探讨与事实分析两个部分，对汉语中的预设触发语进行了全面梳理。理论探讨部分在国内外学者研究的基础上，明确了预设的定义，阐述了预设的语用性质等。事实分析部分以理论探讨为基础，对汉语动词、副词、连词等预设触发语的语义特点和触发预设的功能进行了深入研究。