本书理论篇系统地梳理了现有的心理辅导相关概念和理论,提出了如何以班级为单位进行心理辅导活动的开发、设计及评价;实操篇则有针对性地结合中小学生心理发展的特点,从不同的心理健康教育主题出发,以心理辅导活动的形式,让学生从中体验、感悟、成长。本书为师范生和在职中小学教师开展心理辅导活动提供实践参考。
本书从学校发展历史和文化出发,以重构小学生学校公共生活为切入点,培养小学生公民意识。通过研究策略变革、公共生活变革、评价方式变革架构了学校公共生活的理论要点,形成了公民意识培养的操作策略。通过搭建公共生活平台,组建公共生活网络,形成公民校本课程,研发公共生活评价手册,引发学生公民意识的真实变化,带来了很好的社会反响,具有较高的出版价值。
本书以目前我国农民资金互助合作组织四种主要形式为研究对象,即银监会批准的资金互助社、贫困村级资金互助社、农民专业合作社内部的资金互助部和地方政府推动的准正规资金互助社,对农民资金互助合作组织的定位和制度问题、发展类型与培育现状,以及各类合作农民资金互助社的风险防范问题进行深入研究,并提出规范农民资金互助合作组织发展与风险监控的对策措施。